據(jù)我國(guó)28個(gè)城市中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查資料披露,生長(zhǎng)在大都市的孩子,長(zhǎng)期是“家庭—學(xué)?！彝ァ比c(diǎn)一線的生活,大多沒見過(guò)自然森林、田野、河流、大海,只在公園里見過(guò)小橋流水、假山土堆等人工雕飾景點(diǎn)。由于他們久居鬧市,受空氣、噪聲、光污染等損害,常感疲憊困倦,尤其是那些長(zhǎng)期生活在馬路邊、工廠附近的孩子,還時(shí)常出現(xiàn)耳鳴、情緒不穩(wěn)定等情況。
另一項(xiàng)國(guó)家教委作的調(diào)查還表明,中小學(xué)生獲得知識(shí)的渠道主要是書本、電視,而通過(guò)親身體驗(yàn)獲得知識(shí)的非常少。85%以上的學(xué)生參加校外各種類型的英語(yǔ)、作文、美術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)等學(xué)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班,然而從小學(xué)到中學(xué),從未親手栽過(guò)一棵樹的竟然高達(dá)50%以上,不會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜的有近12%,他們中的絕大多數(shù)人,校外活動(dòng)主要是學(xué)校組織的春游和秋游,平均每年不足兩次。由此可見,現(xiàn)今學(xué)校教育和家庭教育主要側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行音體美等學(xué)科知識(shí)的傳授,孩子們的課外活動(dòng)時(shí)間大多被教科書和學(xué)習(xí)班占用,這必然導(dǎo)致他們基本能力諸如衣食住行、安全、衛(wèi)生等方面能力不足。
當(dāng)街頭車輛如潮,樓房越蓋越高;當(dāng)課本越來(lái)越厚,書包越來(lái)越重,考試、競(jìng)賽接連不斷時(shí),年輕的父母,你是否能帶領(lǐng)孩子離開喧囂的城市走進(jìn)原野密林,讓孩子吸收大量新鮮的空氣,沐浴陽(yáng)光,暢享戲水之樂?有關(guān)科學(xué)表明,這三者恰恰是孩子們鍛煉身體的三大自然因素,被稱之為“三浴”。讓你的孩子走進(jìn)大自然中放松一下,讓孩子們?cè)诼?、奔跑、攀援、蹦跳之中盡情坦露其天性,使繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái),從而引發(fā)孩子們求知的欲望。其實(shí),大自然是孩子最好的課堂。(安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)五里屯學(xué)校樊進(jìn)舉)
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